«Dobble» o «Spot it» es un juego muy útil para aprender vocabulario, sin embargo, estos días he estado pensando en la posibilidad de utilizarlo también para asimilar conceptos de lengua y  literatura. La idea surgió después de estar investigando sobre las ventajas y aplicaciones de «Visual thinking» en el aula.

Lo que me gusta del juego es la posibilidad de que los alumnos/as hagan asociaciones, por ejemplo, para La Celestina, la imagen que he seleccionado es un cordón de oro, para la metáfora, una bombilla saliendo de un libro, para el receptor, una oreja… 

De momento, he creado tres ( para 1º, 3º y 4º. ESO). Todos incluyen conceptos de géneros, elementos de la comunicación y literatura. La creación de las tarjetas es sencilla, yo he utilizado Canva,  aquí tenéis un vídeo tutorial sobre cómo hacerlas.

O, si preferís, os dejo unas plantillas de tarjetas digitales y de instrucciones para el alumnado que podéis editar ( TENÉIS QUE HACER UNA COPIA ANTES) Os dejo vídeo de esto:

Vídeo: ¿Cómo hacer copias en Canva? Antes de jugar, se les pueden dar los iconos ya relacionados o los iconos por un lado y la palabra por otro, de modo que ellos tengan que unir y así, vayan aprendiendo. También he creado unos ejercicios en los que tienen que agrupar conceptos, por ejemplo, en el Dobble de 4º, les pido que clasifiquen en: funciones del lenguaje, literatura del modernismo, literatura del 98, literatura de la Generación del 27 y elementos de la comunicación.

Para que el juego funcionase, he seguido las recomendaciones de Aída, de El espacio de las letras: 

Link a Dobble , seguramente haya una fórmula matemática para hacerlo, pero de momento esta es la forma más sencilla que he encontrado.

También he creado tarjetas para jugar de forma digital, de esta manera no tendréis que estar tanto tiempo recortando ni cargar con el juego. Podéis encontrarlas en el apartado: «interactivos» en mi página o pinchando aquí.

Dobble 3ºESO (tarjetas)